2026年北师大版小学四年级语文上册第1单元第4课《繁星》完整教案.docxVIP

2026年北师大版小学四年级语文上册第1单元第4课《繁星》完整教案

一、教材分析

（一）单元定位分析

1.本课隶属于2026年修订版北师大版小学四年级语文上册第一单元“自然奇趣”板块，是单元第4篇精读课文，承接前序《观潮》《走月亮》《秋晚的江上》等文本，落实2022版义务教育语文课程标准深化落地的2026新课标要求，锚定“文学阅读与创意表达”任务群第二学段目标，承担单元核心要素“边读边想象画面，体会自然之美，积累优美写景词句”的落地训练功能。

（1）课文选编的是巴金先生1927年赴法国留学途中创作的同名抒情散文，全文以“繁星”为核心意象，串联作者人生三个不同阶段的观星经历，文字清丽细腻，情感层层递进，既保留了现代汉语的规范表达特点，又兼具名家散文的审美质感，是引导学生体会“情景交融”表达手法的典型范本。

（2）教材配套资源包含航船甲板望星空的实景插图、3道梯度分层课后习题，以及“阅读链接”板块收录的冰心同主题《繁星》小诗3首，既为学生提供了直观的画面参照，也搭建了课内文本向课外阅读延伸的桥梁，兼顾识字训练、审美培养和表达迁移多重目标。

2.内容价值分析

（1）全文不足700字，没有晦涩的专有名词，全部采用小学生易于共情的生活化场景描写，把童年纳凉数星、青年窗边望星、海上卧船观星的三个场景串联起来，在看似重复的“看星星”动作里藏着逐步升华的情感脉络，符合第二学段学生的认知规律，避