[53531402]第三单元 第3课时 综合与实践 身体上的“尺子”（分层作业）数学西师大版二年级上册（新教材）.docxVIP

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第三单元第3课时综合与实践身体上的“尺子”分层作业

1.

1.生活中很多时候不需要精确度量,可以用“（）”来估量。

2.像拃(zhǎ)长、（）、步长、庹(tuǒ)长、（）……都是“身体尺”。

1．填一填。

（1）量一量，填一填。

大约长()厘米???大约长()厘米???大约长()厘米

（2）先估计，再量一量。

估计

量一量

你的食指长

大约()厘米

大约()厘米

文具盒的长

大约()厘米

大约()厘米

数学书封面长边

大约()厘米

大约()厘米

（3）1厘米1厘米地数，数()次是1米；你的一拃大约长()厘米；你的一步大约长()厘米。

2．选择题。

（1）我的一步大约长（????）。

A．50米 B．50厘米 C．5米

（2）学校里有一条走廊，刚好够8个二年级同学手拉手排成一行（如图），这条走廊大约长（????）米。

A．2 B．10 C．100

3．判断题。

（1）小明一拃长约40厘米。()

（2）二（1）班小红走2步，大约走1米。()

4．连一连。

5．小明的步长大约是45厘米，他从座