部编版五年级语文下册《习作：漫画的启示》教学设计.docxVIP

部编版五年级语文下册《习作：漫画的启示》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生观察漫画，读懂漫画内容，初步体会漫画的特点（如夸张、对比、讽刺等）。学习从漫画的画面入手，联系生活实际，理解漫画所蕴含的启示，并尝试运用通顺、连贯的语言将自己的理解和感悟写下来。

2.过程与方法：通过欣赏、讨论、辨析等方式，激发学生对漫画的兴趣，培养学生的观察能力、想象能力和逻辑思维能力。鼓励学生主动探究，合作交流，在实践中学习提炼漫画启示的方法。

3.情感态度与价值观：引导学生关注生活，明辨是非，从漫画中受到积极的思想启迪，培养正确的价值观和人生观。感受漫画的艺术魅力，培养对生活的热爱和对社会现象的关注。

二、教学重难点

*教学重点：引导学生仔细观察漫画，理解漫画的内容，准确把握漫画所揭示的道理或讽刺的现象，即提炼“启示”。

*教学难点：如何将从漫画中获得的启示有条理、有重点地写清楚、写具体，做到言之有物，避免空洞说教。并能联系生活实际，使启示更具说服力和现实意义。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含不同类型、不同主题的漫画作品，如单幅、多幅，讽刺类、幽默类、启示类等），其中重点选取1-2幅与学生生活联系紧密、寓意明确又不失趣味性的漫画作为主要分析和写作素材。

2.学生准备：课前搜集自己喜欢的漫画（1-2幅），思考漫画的可笑之处或特别之