2026年秋济南版初中七年级生物上册第3单元第6课《绿色植物在生物圈中作用》第2课时同步练习及答案.docxVIP

2026年秋济南版初中七年级生物上册第3单元第6课《绿色植物在生物圈中作用》第2课时同步练习及答案

一、单项选择题

绿色植物维持生物圈碳-氧平衡主要依靠的生理作用是（）

A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸腾作用

D.吸收作用

2026年济南市南部山区生态修复工程完成后，区域植被覆盖率提升至67%，监测显示当地年降水量比5年前增加了92毫米，这一变化主要体现绿色植物的哪项作用（）

A.光合作用维持碳氧平衡

B.蒸腾作用促进水循环

C.呼吸作用释放二氧化碳

D.吸收作用固定土壤养分

绿色植物维持碳-氧平衡的过程中，吸收和释放的气体分别是（）

A.吸收氧气、释放二氧化碳

B.吸收二氧化碳、释放氧气

C.吸收氮气、释放氧气

D.吸收二氧化碳、释放氮气

2026年济南泉城公园增设了12处负氧离子监测点，数据显示植被茂密的阔叶林区负氧离子浓度是裸地广场的6.8倍，这一差异主要与植物的哪项生理作用密切相关（）

A.呼吸作用

B.蒸腾作用

C.光合作用

D.分解作用

下列关于绿色植物参与生物圈水循环的表述，错误的是（）

A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水概率

B.植物的茎叶可以承接雨水，减缓雨水对地面的冲刷

C.植物的根系能吸纳滞留雨水，补充地下水资源

D.绿色植物的蒸腾作用会消耗大量水资源，加剧全球水资源短缺

2026年济南市“千园之城”