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高中数学建模教学中的学生合作学习策略与实践论文

**摘要**

在高中数学建模教学中，学生合作学习策略的运用能够有效提升学生的数学思维能力和实践创新能力。本文通过分析当前高中数学建模教学中的现状，结合学生合作学习的理论依据，探讨合作学习策略在数学建模教学中的具体实践路径，以期为优化教学设计、提高教学质量提供参考。研究表明，合作学习能够促进学生之间的交流与协作，增强学生的团队意识，同时通过多元化的学习方式，激发学生的学习兴趣，培养其解决实际问题的能力。

**关键词**

高中数学建模；合作学习；教学策略；实践路径

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**一、背景分析**

（一）**当前高中数学建模教学的现实困境**

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