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小学科学教学中学生环保意识培养的实践路径研究论文

**摘要**

在小学科学教学中，培养学生的环保意识不仅是知识传授的过程，更是价值观塑造的实践。本文基于实践路径研究，探讨如何通过科学课程与生活体验相结合的方式，引导学生形成可持续发展的行为习惯。研究发现，通过情境化教学、互动式实验及家校协同，能够有效提升学生的环保认知与行动力。本研究为小学科学教育提供可操作的策略，推动环保教育融入日常教学，助力学生成为地球责任人的成长路径。

**关键词**

小学科学；环保意识；实践路径；情境教学；家校协同

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**一、概念阐述**

环保意识是现代社会公民必备的核心素养，对小学生而言，其形成关乎未来行为习惯的