小学数学六年级《求一个数比另一个数多（或少）百分之几》教学设计.docx

小学数学六年级《求一个数比另一个数多（或少）百分之几》教学设计

【课程背景与内容定位】

本课是小学数学六年级上册第六单元《百分数（一）》中的第三课时，属于“数与代数”领域中“百分数”应用的核心内容。百分数作为特殊的分数，在日常生活和统计工作中有着广泛的应用。本课教学，是在学生已经掌握了百分数的意义、百分数与分数小数的互化，以及“求一个数是另一个数的百分之几”的基本方法基础上展开的。它引导学生将“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的分数应用问题迁移到百分数情境中，沟通了分数与百分数之间的联系，是后续学习百分数乘法应用题、折扣、成数、税率、利率等复杂百分数实际问题的重要基石。从跨学科视角看，本