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小班幼儿入园适应问题及解决策略——以北京市W幼儿园为例

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中将“具有一定的适应能力”设定为健康领域的目标之一。小班幼儿入园适应问题越来越受到社会的重视，幼儿园将其作为保育和教育的重点，现如今小班幼儿入园适应的问题并没有完全解决。本研究以北京市W幼儿园小班幼儿为研究对象，笔者将访谈法和观察法作为研究方法，结合以往学者的文献研究，将小班幼儿入园适应问题的具体表现从幼儿的生活活动、游戏活动和集体教学活动三方面进行了记录和总结。分析存在这些不适应表现的原因来自于幼儿自身特点、教师以及家长的态度等三方面，并从幼儿园、教师和家长方面提出解决策略，试图缓解幼儿入园