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#2026年《紫藤萝瀑布》教学案例

一、引言

1.1背景与现状

《紫藤萝瀑布》是当代著名作家宗璞创作的一篇经典散文，首次发表于1982年的《福建文学》杂志，后被选入中学语文教材，成为中学语文阅读教学中不可或缺的经典篇目。这篇散文以紫藤萝花为写作对象，作者通过对紫藤萝花从整体到局部的细腻描写，抒发了对生命的深刻感悟，表达了对生命永恒的思考与礼赞。文本语言优美、意境深远、情感真挚，既具有很高的文学审美价值，又蕴含着深刻的人生哲理，是培养学生审美鉴赏能力、提升语言表达能力、涵养人文素养的优质教学资源。

在当前语文教育改革的大背景下，核心素养导向的教学理念日益深入人心。语文学科核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。《紫藤萝瀑布》这一篇目在培养学生核心素养方面具有独特的优势。从语言建构与运用的角度看，文本运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、通感等，语言生动形象，富有表现力，是学生学习语言表达的典范之作。从思维发展与提升的角度看，文章由物及理、托物言志的写作手法，蕴含着深刻的逻辑思维过程，有助于培养学生的形象思维和抽象思维能力。从审美鉴赏与创造的角度看，文本创设了优美的意境，表达了深沉的情感，能够有效提升学生的审美感知能力和审美表达能力。从文化传承与理解的角度看，文章体现的生命意识和人文情怀，是中华优秀传统文