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2026年《怎样建好班级家委会》课程记录

一、引言

1.1课程背景与时代意义

在当今教育改革的深入推进和家校协同育人理念日益普及的时代背景下，班级家委会作为连接家庭与学校的重要桥梁，其建设质量直接关系到学生的健康成长和教育的和谐发展。随着《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《家庭教育促进法》等政策文件的相继出台，家校合作已从“可选项”转变为“必选项”，从“被动配合”转向“主动参与”。班级家委会作为家校合作的最基层单位，承担着沟通、协调、参与、监督等多重职能，其规范化、专业化建设已成为提升教育治理能力的重要组成部分。

然而，在实际运作中，许多班级家委会面临着定位模糊、职责不清、运行低效、家长参与度不高等诸多困境。有的家委会沦为“收费委员会”或“活动筹备组”，未能真正发挥其在家校沟通、育人支持方面的作用；有的班级虽然成立了家委会，但由于缺乏科学的组织架构和完善的制度建设，导致工作开展无章可循、成员之间协作困难；还有的家委会成员虽有满腔热情，却不知如何有效开展家校沟通、如何组织有意义的亲子活动、如何处理与其他家长之间的关系。这些问题的存在，不仅影响了家委会功能的发挥，也在一定程度上制约了家校协同育人效果的提升。

正是基于上述背景，2026年《怎样建好班级家委会》课程应运而生。本课程旨在系统梳理班级家委会建设的理论依据与实践路径，为广大班主