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高中地理教学与跨学科融合的创新探索研究论文

**摘要**

在全球化与知识经济时代背景下，高中地理教学面临学科壁垒固化、学生综合素养发展不足的挑战。跨学科融合作为突破传统教学模式的创新路径，强调地理知识与其他学科（如历史、生态学、信息技术）的有机渗透，旨在培养学生的系统性思维与问题解决能力。本研究聚焦高中地理教学与跨学科融合的实践困境与优化策略，通过案例分析与理论探讨，提出以项目式学习、STEAM教育模式为载体的创新路径，为提升地理教学实效性提供实践参考。

**关键词**

高中地理；跨学科融合；创新教学；项目式学习；STEAM教育

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**一、背景分析**

地理学科作为连接自然科学与人文社会