基于真实问题解决的初中化学单元教学设计：酸的多元探秘与应用实践.docx

基于真实问题解决的初中化学单元教学设计：酸的多元探秘与应用实践

??本教学设计以“酸的性质和用途”为核心知识载体，针对九年级（初三）下学期学生在中考总复习阶段的学习需求，以建构主义、深度学习及STSE教育理念为指导，旨在突破传统复习课的知识罗列与题海战术模式。教学设计以“青铜器除锈与保护”的真实项目为主线，通过科学史重现、实验探究重构、跨学科链接（历史、艺术、环境科学）与社会决策模拟，引导学生像化学家一样思考，系统建构关于酸的核心概念网络，深度理解酸的性质与用途之间的辩证关系，发展科学探究能力、高阶思维与社会责任感，实现从知识记忆到素养提升的跃迁。

??一、教学内容与学情深度分析

??（一）