线上教学考核的效果评估及其优化策略研究.pdfVIP

2024年5月韶关学院学报·教育科学May.2024

第45卷第5期JournalofShaoguanUniversity·EducationScienceVol.45No.5

线上教学考核的效果评估及其优化策略研究

陆耿

（淮南师范学院法学院，安徽淮南232038）

摘要：线上教学考核效果实证研究发现，学生和教师对线上教学与线上考核较为认可，但也存在师生认识差异。对线上

过程性考核、终结性考核以及考核效果进行评估后认为，线上教学和考试基本实现课程教学目标，前提是设计好过程性考核，

但还缺乏对终结性考核的客观性评价。线上教学考核应该以OBE理念为指导选择考核内容，设定适当比例；根据线上教学

特点，系统设计过程性考核；完善线上考核平台功能，增加平台对课程目标达成度的分析功能；分类实施课程考核。

关键词：线上教学；过程性考核；终结性考核；效果评估

中图分类号：G434；G642.47文献标识码：A文章编号：1007-5348（2024）