亲子沟通主题心理活动课教案.docx

PAGE

《架起沟通的桥梁——中小学生亲子沟通主题教案》

一、教学基本信息

项目

内容

课题

架起沟通的桥梁——亲子沟通主题心理活动课

适用年级

小学高年级（五、六年级）及初中学生

课时安排

1课时（45分钟）

授课教师

（心理健康教育教师）

课型

活动体验课

二、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够识别亲子沟通中常见的矛盾类型，如学业压力型冲突、生活习惯型冲突、情感需求型冲突等。

学生能够理解并复述有效沟通的基本原则，包括”积极倾听”“我信息表达”“换位思考”等核心技巧。

学生能够初步运用非暴力沟通的四要素（观察、感受、需要、请求）分析与父母产生分歧时的应对策略。

（二）过程与方法目标

通过角色扮演与情境模拟，学生能够体验父母与子女在沟通中的不同立场与情感需求。

通过小组讨论与案例分析，学生能够掌握将沟通理论转化为实际行为的操作方法。

通过自我反思与分享交流，学生能够建立个性化的亲子沟通改善方案。

（三）情感态度与价值观目标

学生在情境体验中感受父母的情感期待与关爱方式，激发理解父母、体谅父母的情感共鸣。

学生能够正视亲子冲突的普遍性，降低对沟通失败的焦虑感与挫败感。

学生愿意主动尝试改善亲子关系，树立积极、建设性的沟通态度。

三、教学重难点

类型

内容

教学重点

掌握”我信息”表达法、积极倾听技巧，理解有效沟通的基本原则

教学难点

在真实情境中灵活运用沟通技巧，将认知