第14课《纪念白求恩》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

部编版七年级语文上册

第13课《纪念白求恩》

毛泽东;一、文学常识与整体脉络;2.体裁与题目解读

体裁：纪念性议论文。本文是一篇悼念文章，兼具议论文的严密逻辑和散文的情感力量。

题目解读：纪念点明文体的悼念性质；白求恩是纪念对象。题目简洁明了，既表达了对逝者的缅怀，也确立了学习的主题。;3.行文结构与线索;4.主旨归纳;二、重点字词;词语;2.多音字辨析;3.重点词义;词语;三、逐句精读与深度解析（核心考点）;叙述事迹：简明扼要地介绍了白求恩的国籍、身份、年龄、来华目的、派遣单位、行程路线和工作地点，用事实说话，为下文的议论提供了坚实的依据。

关键词语不远万里：极言路途遥远。突出白求恩为了正义事业不畏艰险、远渡重洋的国际主义精神。这是全文对白求恩精神的最高评价的起点。

结局以身殉职：交代了白求恩的最终结局，为全文的悼念基调奠定了基础。;原文：一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。;第二部分：分述一——毫不利己专门利人的精神（第2段）;原文：每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，