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以核心素养为导向的单元教学设计典型案例编制与应用

1.单元基本信息

单元主题：动物保护与环境保护（示例）

适用年级：初中二年级

课时安排：建议共5-6课时

学科领域：主要涉及生物、地理，融合道德与法治、信息技术等跨学科元素

核心素养培养点：

知识与技能：掌握动物多样性、生态系统重要性、濒危物种保护方法、环保法律法规等基本知识；发展观察、实验、调查、信息处理等能力。

过程与方法：通过探究式学习、项目研究、小组合作、实地考察（若有条件）、讨论辩论等多种方式，体验科学学习和解决实际问题的过程。

情感态度价值观：培养爱护动物、关爱自然、尊重生命的情感；形成可持续发展观念和生态文明意识；认识到个人行为对生态环境的影响。

核心素养导向：强调学生在真实情境中整合知识、运用技能、解决复杂问题（如设计校园环保方案），并培养相关的社会责任感、创新意识和实践能力。

2.单元总体目标

学生能够在理解生物多样性价值和人与自然关系的基础上，认识当前动物保护和环境面临的严峻形势。

学生能了解主要的动物保护措施和环境保护方法，并能在一定情境下运用所学知识分析和解决简单问题。

激发学生热爱自然、保护环境的责任感和行动意愿，形成积极健康的生活态度和可持续的生活方式。

提升学生的探究能力、合作能力、沟通表达能力和信息素养。

引导学生思考人与自然和谐共生的理念，并尝试将其应用于日常生活中。

3.单元