3-6年级英语通用资源：抢读单词.pdfVIP

抢读单词

这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单

词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或

将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

游戏的目的：培养学生认读单词的能力

游戏的准备：当天所学的单词的卡片，同时给学生一个比较良好的输入，特别是象游戏一的

那种游戏做为这个游戏的一个过渡。

游戏的具体操作：每个游戏都要遵循这样的原则，在开始游戏前要有一个缓冲的时间，给

学生充分的时间和充分的感受去记忆单词，逐步过渡到游戏状态。

教师把四个单词拿在手中（这里所说的四个单词是指我们做为例子的四个单词）

T:now,pleasreadafterme,fish!(这个动作可以很缓慢，也可以充满激情，看老师当时的心情

而定，不过对于刚刚接触游戏的老师，最好还是充满激情，但你操作一段时间后，就会发现

很多东西哪怕你很平淡的表达，学生的情绪依然高涨)

Ss:fish(表扬，制造榜样)

T:cat

Ss:cat

T:bird

Ss:dog

根据学生的掌握情况和学生的状态而决定要带读多少遍，同时要说明的是我们在这个带读的

过程中，我们要引进别的游戏作为一种调节。当教师认为学生进入了状态后，教师突然