3-6年级英语通用资源：抢读音标.pdfVIP

抢读音标

游戏的目的：培养学生识记音标的能力

游戏的准备：写有音标的卡片

游戏的具体操作：

关于音标的游戏，可以说在一定程度上字母的教学是一样的，我也曾考虑是不是不要音标这

一个项目了，但是作为英语教学中的一个部分，我们能做什么呢，我想这个游戏小集子出版

的初衷就是要让大家了解这些游戏是如何操作的，我们到底该如何去做的问题，那么我就把

这个章节写了出来，这个章节的游戏不多，主要是几个比较经典的游戏，供大家参考。

这个游戏，大家可能在前面的字母游戏中玩过了，但是音标有其特殊性，音标在一定程度上

它的发音和汉语拼音是比较接近的，学生最容易产生的问题就是学生把它和汉语拼音等同起

来，这是我们老师一定要克服的问题！那么我们在设计游戏和操作游戏的时候，我们的游戏

是循序渐进的，我们要逐步加大难度，在学生感到比较容易的时候，我们要做的就是不断的

设置困难，那么这个游戏在实际操作上就和字母游戏有了区别，在音标中玩这个游戏要以个

人操练为主。

游戏开始，教师将全班分成若干组，然后教师逐个出示这些音标卡片，学生举手抢答，就好

象智力比赛一样，同时在开始前面的游戏的时候，教师要做的就是要先输入，可以这样：

教师把上课，把卡片拿在手中，这个时候，教师第一个带读，但是，接着的教师就不要带读

了，而是把卡片对着学生，教师用渴望的眼神望着学生，让他们明白：原来老师要我们说出