17 动物笑谈（任务驱动）课件(共16张PPT).pptxVIP

17动物笑谈康拉德·劳伦兹

◆做一个发现者【任务一】发现趣事1.默读课文，完成任务。（6分钟）（1）快速默读，划分层次，用“_____”画出在内容和结构上起重要作用的三个句子。（2）概括科学家和小鸭子之间的趣事；概括“大鹦鹉”可可的趣事。●方法回顾和提示第三单元：关注标题、文章开头和结尾、段落开头和结尾等关键语句。第四单元：关注表明时间变化和空间转化的语句。第五单元：关注首括句、尾括句和过渡句。

◆做一个发现者【任务一】发现趣事2.默读成果交流。（1）文章在内容和结构上起重要作用的三句话：①在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。②有一段时间我正在做有关水鸭子的实验,想要解释存在我心中已久的疑问。③另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。划分层次：第一部分（1段），总写“我”在研究动物时发生的趣事，领起下文。第二部分（2－9段）写作者做有关水鸭子的科学实验。第三部分（10－19段）写“我”收养鹦鹉“可可”期间发生的让人逗笑的事情。

◆做一个发现者【任务一】发现趣事2.默读成果交流。（2）概括科学家和小鸭子之间的趣事；概括“大鹦鹉”可可的趣事。①科学家和小鸭子之前的趣事：“我”学母凫叫声带着小鸭子走。②“大鹦鹉”可可的趣事：总喜欢岀来找“我”；听到我的叫声，从高空上飞到“我”手臂上；爱“恶作剧”，把