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2026年教育信息化推广工作计划

截至2025年12月，工作覆盖范围内的127所各级各类办学点位（含中小学89所、中职院校12所、幼儿园26所），服务覆盖师生规模16.2万人，已累计建成智慧教室1327间，覆盖率62%，专任教师信息化教学能力基础达标率71%，国家智慧教育公共服务平台师生注册率94%，教育信息化建设已具备初步应用基础。但对照教育数字化战略行动要求和师生实际需求，仍存在四方面突出短板：一是硬件配置不均衡，乡村及薄弱办学点位智慧教室占比仅31%，使用年限超6年的老旧信息化设备占比达48%，17个乡村教学点出口带宽不足百兆，难以支撑互动教学、高清录播等高频应用需求；二是应用深度不足，据2025年秋季学期教学抽样监测，83%的专任教师仅使用信息化设备播放PPT、展示静态文稿，开展互动探究、分层作业、精准学情分析等深度应用的课时占比不足22%，智慧教育平台资源的教师常态化使用率仅41%，面向学生的个性化学习服务覆盖率不到18%，信息化工具尚未真正融入教学全流程；三是数据壁垒突出，现有教务管理、学工服务、后勤保障、家校沟通等12套业务系统分散建设、标准不一，跨系统数据打通率仅27%，存在明显的“数据孤岛”问题，教育管理决策的数据支撑响应时长平均超48小时，难以实现精准化治理；四是运维保障滞后，各办学点位专职信息化运维人员校均配备仅0.3人，72%的点位未设立信息化运维专项经费，