人教部编版二年级上册语文《风娃娃》课堂实录.docxVIP

人教部编版二年级上册语文《风娃娃》课堂实录

一、导入新课，激发兴趣

师：（面带微笑，语气亲切）小朋友们，今天我们教室里来了一位特别的朋友，它看不见，摸不着，但是我们能感觉到它的存在。它会吹落树叶，会吹动我们的红领巾，还会让小风车转起来。你们猜猜它是谁？

生：（异口同声，有些兴奋）风！

师：（点头赞许）对啦，就是风！今天，我们要认识的这位风朋友，还有一个可爱的名字，它叫——（板书课题：风娃娃）一起叫叫它的名字吧！

生：（齐读）风娃娃！

师：看到这个题目，你有什么想问的吗？

生1：风娃娃长什么样子呀？

生2：风娃娃会做什么事情呢？

生3：风娃娃是好娃娃还是坏娃娃？

师：（竖起大拇指）哇，小朋友们真会思考，提出了这么多有意思的问题。今天，就让我们一起走进课文，去认识这位风娃娃，看看它到底是个怎样的娃娃，它都做了些什么。

二、初读课文，整体感知

师：请小朋友们轻轻打开课本，自由朗读课文。注意，读的时候要读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以问问同桌，也可以举手问老师。读完后，想一想：风娃娃都到了哪些地方，做了些什么？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）

师：好，大部分小朋友都读完了。老师来检查一下大家的生字掌握情况。（出示生字卡片：助、抽、续、吸、极、汗、驶、示、筝、踪、伤、责）谁愿意当小老师带着大家读？

（一名学生上台带领认读，教师纠正个别字音，如“筝”是翘舌音，“责”是平舌音。