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2026年课后服务质量提升工作计划

当前辖区义务教育阶段课后服务已实现学校全覆盖、需求尽响应，截至2025年末，全区域127所义务教育阶段学校全部常态化开展课后服务，参与学生14.23万人，学生自愿参与率92.7%，累计开设学科辅导、科创实践、文体艺术等11大类课程4217门，审核准入具备合法资质的第三方服务机构112家，2025年累计服务时长超2800万课时，有效解决了家长“接娃难”问题，为“双减”政策落地筑牢了基础。但对照高质量教育体系建设要求和群众对优质教育的期盼，当前课后服务仍存在四方面突出短板：一是课程供给结构性失衡，全区域课后服务中学科作业辅导占比达62%，素养拓展类课程占比仅38%，且城乡配置差距明显，城区学校科创类课程平均开设率达32%，乡村学校仅为8%，近40%的乡村学校未设置固定的劳育、美育实践课程，课程同质化、形式化问题突出；二是师资队伍支撑不足，校内教师承担课后服务任务占比达87%，人均周服务时长达4.8小时，部分班主任周服务时长超8小时，教师负担较重，第三方机构从业人员资质把关不严，2025年秋季学期资质排查中发现17名授课人员无对应专业资格证明、3名人员存在行政处罚记录，师资专业性参差不齐；三是服务适配性不强，针对学习困难学生、随班就读残疾学生、留守儿童等特殊群体的定制化服务覆盖率仅21%，68%的学校未设置针对特殊需要学生的专属陪护和辅导机制，2025