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2026年教研组长工作工作计划

一、工作背景

截至2025年末，本教研组共有专任教师21人，其中高级教师7人、一级教师10人、二级教师4人，35岁以下青年教师8人，占比38.1%；2025年全年组内累计承担区级公开课12节、市级公开课3节，教师获市级教学技能竞赛奖项4项，指导学生参加学科竞赛获省级奖项11人次，对应学科高考本科上线贡献率较2024年提升2.3个百分点，整体教学运行平稳、发展基础扎实。对照新课标落地、新高考改革的核心要求，当前教研组运行仍存在四方面突出问题：一是教科研成果转化效能不足，2025年组内教师发表核心期刊论文仅2篇，立项省级教育科学规划课题仅1项、结题市级课题2项，教研成果转化为可复制课堂实操方法的转化率不足30%，常规教研多停留在听课评课的浅层次交流，未形成体系化的教学模式；二是青年教师成长梯度不均衡，3名教龄3年以下青年教师2025年校级教学测评学生满意度低于85分，2名教师未达到学校“一年站稳讲台”的考核要求，骨干教师传帮带未形成绑定考核的闭环机制，结对帮扶实效不强；三是分层教学落地精度不够，2025年高二年级学业水平考试本学科A率为87.8%，仍有4.2%的学生未达A等，高三年级临界生学科平均提分幅度仅12.7分，低于学校设定的15分基准线，全学段作业设计分层适配率不足60%，存在重复刷题、无效训练等增加学生负担的问题；四是教研资源共享机制不畅，组内