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教科版小学科学四年级全册教案

前言

小学科学是培养学生科学素养、激发探究兴趣的重要学科。四年级科学在学生已有认知基础上，进一步拓展其对自然世界的认识，引导他们学习更系统的观察、实验和思考方法。本教案以教科版小学科学四年级教材为依托，旨在为一线教师提供一套既符合课程标准要求，又具有操作性和启发性的教学指导方案。我们强调以学生为主体，通过探究式学习，培养学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，同时渗透科学精神和科学态度的教育。

第一单元天气

单元概述

本单元旨在引导学生关注并研究我们身边最常见的自然现象——天气。学生将学习如何用感官和简单工具观察、记录天气特征，认识常见的天气符号，了解天气变化对人类生活的影响，并初步学习天气预报的相关知识。通过一系列探究活动，培养学生的观测能力、数据记录与分析能力，以及关注生活、热爱自然的情感。

课时安排建议（约7课时）

1.《我们关心天气》

教学目标：

*知道天气是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，并用一些词描述天气。

*意识到天气与我们的生活密切相关，激发关注天气的兴趣。

*学习通过多种途径获取天气信息。

教学重难点：用恰当的词语描述天气；理解天气与人类活动的关系。

教学准备：不同天气状况的图片或视频资料（晴、阴、雨、雪、风等），学生活动手册。

教学过程：

*导入：提问“今天的天气怎么样？”