高中生集体责任感发展现状及影响因素探析——基于全国13614位高中生的实证调查.pdfVIP

西华师范大学学报(哲学社会科学版)二〇二四年第三期７５

●教育研究

高中生集体责任感发展现状及影响因素探析

———基于全国１３６１４位高中生的实证调查

张峰峰

(安庆师范大学教师教育学院ꎬ安徽安庆２４６０５２)

摘要:作为高中生集体主义教育的重要内容ꎬ集体责任感的培育不仅是构成高中生集体主义教育实效性的评价

指标ꎬ更是高中生将集体主义观念有效转化为集体主义行为的关键ꎮ对２０２０年中国儿童道德发展数据

(７７３６７)中的高中生样本(１３６１４)进行分析发现ꎬ高中生集体责任感正面临着“式微”困境ꎮ同时ꎬ对生活

状态满意、学业表现较好且生活在“中部”区域的高中生的集体责任感表现得更好ꎮ另外ꎬ高中生的制止欺

负行为是影响其集体责任感的核心要素ꎮ基于此ꎬ父母与老师可以采用“发展性评价”方式准确把握高中

生集体责任感的发展现状ꎬ从注重合作协助的重要性、认识集体责任感的时空属性两个方面帮助高中生形

成正确的集体责