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区域教育资源配置的“GIS”决策支持系统：学位预测、学校选址与交通可达性分析

摘要

本研究聚焦地理信息系统（GIS）在教育资源配置决策中的理论框架与应用逻辑，系统探讨学位需求预测、学校选址优化与交通可达性分析三大核心功能模块的协同机制。

论文从教育治理现代化进程中资源配置失衡的现实矛盾出发，揭示传统规划方法在空间维度分析上的理论局限，提出以GIS技术为支撑的空间决策理论框架。

第一章绪论阐明研究背景、目的与方法论依据，确立理论性论文的分析路径。第二章文献综述梳理国内外GIS教育应用研究的演进脉络，指出现有研究在系统性理论建构方面的不足。第三章界定学位预测、学校选址、交通可达性