高考文言文专题训练.docxVIP

高考文言文专题训练

文言文，作为中华优秀传统文化的重要载体，不仅是高考语文的核心考点之一，更是我们触摸历史、感悟先贤智慧的桥梁。高考文言文阅读考查的是学生在语境中理解文言词语、把握句式特点、概括文本内容、分析作者观点的综合能力。要在这一板块取得理想成绩，非一日之功，需得讲究方法，循序渐进，进行系统而扎实的专题训练。

一、考纲解读：明确方向，有的放矢

高考对文言文的考查，万变不离其宗，核心在于“读懂”二字。具体而言，主要涵盖以下几个方面：

1.理解常见文言实词在文中的含义：这不仅包括一词多义、古今异义，还涉及通假字、词类活用等现象。重点在于能够根据上下文准确推断词义。

2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法：高考常考的虚词数量有限，如“之、其、而、以、于、乃、为、所、则、因”等，要掌握它们在不同语境下的常见用法。

3.理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）、省略句等特殊句式，以及判断句的标志、被动句的类型等，都是理解文意的关键。

4.理解并翻译文中的句子：这是对上述能力的综合考查，要求“信、达、雅”，尤其要注意得分点的准确翻译，如重要实词、虚词、特殊句式等。

5.筛选文中的信息：要求考生能够从文中找出与题干要求相关的语句，并进行分析概括。

6.归纳内容要点，概括中心意思：对全文或段落内容进行梳理，把握作者的写作意