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《串、并联电路中电流的规律》教案

课题名称

串、并联电路中电流的规律

授课对象

初中学生（已具备电路基本连接和电流表使用知识）

课时安排

1-2课时（根据学生探究活动的实际情况灵活调整）

一、教学目标

（一）知识与技能

1.通过实验探究，学生能归纳出串联电路中电流的规律。

2.通过实验探究，学生能归纳出并联电路中电流的规律。

3.学生能运用串、并联电路中电流的规律，解释简单的电路现象或进行简单的计算。

4.进一步熟悉电流表的正确使用方法。

（二）过程与方法

1.经历“提出问题——猜想与假设——设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——交流与评估”的科学探究过程。

2.在探究过程中，学习制定简单的探究计划和实验方案。

3.培养观察能力、动手操作能力以及分析归纳能力。

4.学习用表格法处理实验数据，并从数据中得出结论。

（三）情感态度与价值观

1.通过探究活动，激发学习物理的兴趣，体验科学探究的乐趣和成功的喜悦。

2.培养实事求是的科学态度和严谨细致的实验习惯。

3.在合作与交流中，学习与人协作，乐于听取不同意见，勇于修正错误。

4.认识到物理知识在实际生活中的应用，体会物理学的实用价值。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.探究并总结串联电路中电流的规律。

2.探究并总结并联电路中电流的规律。

（二）教学难点

1.设计