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青少年心理健康与学业成绩兼行的体育参与机制：基于“亲子-师生-同伴”关系互动的视角.pdf

青少年心理健康与学业成绩兼行的体育参与机制：基于“亲子-师生-同伴”关系互动的视角.pdf

    摘要

    摘要

    研究目的：

    近年来，国家对青少年体质健康提出了明确要求，且对青少年体育参与话题日益重视。

    然而，当前社会普遍存在一种观念，即认为体育参与会挤占学习时间、阻碍学业成绩的提升。

    与此同时，青少年心理健康水平持续下滑，已成为不容忽视的公共健康问题。基于此，本研

    究聚焦于体育参与在青少年发展中的多重功能，试图打破体育与学业对立”的传统认知。

    揭示体育参与如何在促进心理健康的同时，亦能兼顾甚至促进学业成绩的内在机制。本研究

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