苏教版科学六上《蜡烛的变化》说课稿.docxVIP

各位老师，今天我说课的内容是苏教版小学科学六年级上册中的《蜡烛的变化》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计几个方面展开我的说课。

一、说教材

《蜡烛的变化》是苏教版科学六年级上册“物质的变化”单元的起始课。本单元旨在引导学生认识物质的不同变化类型，为初中化学的学习奠定基础。本课通过对蜡烛燃烧过程中各种现象的观察和分析，帮助学生初步建立物理变化和化学变化的概念。教材以学生熟悉的蜡烛为研究对象，通过一系列探究活动，引导学生观察蜡烛的熔化、燃烧等过程，区分物理变化和化学变化的本质区别，培养学生的观察能力、分析能力和科学探究精神。

从教材编排来看，本课是在学生已经学习了物质的基本性质的基础上进行的，同时也为后续学习“铁生锈”、“食物腐败”等具体的化学变化打下基础，具有承上启下的作用。教材内容贴近生活，实验操作相对简单安全，符合六年级学生的认知特点和动手能力。

二、说学情

六年级的学生对周围世界充满好奇，动手欲望强，已经具备了一定的科学素养和探究能力。他们在日常生活中接触过蜡烛，对蜡烛的燃烧现象有初步的认识，但对变化的本质区别缺乏深入思考。学生已经掌握了基本的观察方法，但系统地、有目的地进行科学探究的能力还有待提高。此外，学生对“物质是否发生变化”的判断往往停留在形态、状态的改变上，对于“是否产生新物质”这一核心区别认识不足。因此，在教学中要