3.1坚强的领导核心 教学设计 2026-2027学年统编版 道德与法治九年级上册.docxVIP

九年级上册道德与法治教学设计

PAGE

PAGE1

九上《3.1坚强的领导核心》教学设计

1.【教材分析】

《坚强的领导核心》是部编版九年级上册道德与法治第三课第一框的内容。教材以“坚强的领导核心”为主题，沿着“历史结论—本质特征—制度优势—根本保证”的逻辑层层递进：开篇通过“生活观察”栏目，以开国大典五星红旗“四星拱一星”的意象切入，用“亿万人民心向伟大的中国共产党”的象征意义引出核心命题—党的坚强领导是我们从胜利走向胜利的根本保证。主体部分分为四个层次：第一层次从历史与现实结论出发，明确“没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴”，点明党是中国特色社会主义事业的领导核心；第二层次从本质特征定位，阐释“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”，并通过“相关链接”栏目说明这一论断已写入党章和宪法，体现全党意志、国家意志和人民根本利益；第三层次从制度优势论断，论证“党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势”，党具有广泛坚实的群众基础，能够总揽全局、协调各方；第四层次通过“探究与分享”栏目中的雕塑《星火相传》，以“举旗定向”“堡垒”“火种”三个比喻，形象说明党中央的领航作用、基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，最终落脚于“党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证”。本框承担着从情感认同上升到理性认同、从历史经