《人工智能导论》教学设计 第1章 人工智能概况_教案.docxVIP

人工智能通识课教学设计

课程名称：

人工智能通识课

授课年级：

大二各年级

授课学期：

2026-2027学年第1学期

教师姓名：

任课教师

专业类别：

理工科（非计算机类）

上课地点：

多媒体教室

总学时：

48学时（理论16+实验32）

使用教材：

人工智能导论

日?期：

2026年09月

教案正文

课题名称

第1章人工智能概况

计划学时

3学时

内容分析

本章作为全课程的导引，旨在帮助学生建立对人工智能（AI）的整体认知框架。

内容涵盖AI的定义与分类（弱AIvs强AI）、发展三起三落历程、

三大学派（符号主义/连接主义/行为主义）的思想争鸣、驱动AI发展的三大要素（算法/算力/数据），

以及我国AI发展的路径与格局。通过本章学习，学生将理解AI能做与不能做的能力边界，

树立科技自立自强的信念与以人为本、智能向善的伦理意识，为后续章节奠定基础。

思政融入

通过介绍我国在全球AI浪潮中从追赶者迈向定义者的历程

（DeepSeek开源模型、华为昇腾算力、算电协同等），

增强学生的民族自豪感与科技自立自强的使命感；

通过探讨AI的伦理边界（幻觉、偏见、隐私），

引导学生树立以人为本、智能向善的技术价值观。

一、教学目标及基本要求

【知识目标】

·理解人工智能的经典定义、弱人工智能与强人工智能的本质区别；

·掌握符号主义、连接主义、行为主义三大流派的核心观点及融合趋势；