《人工智能导论》教学设计 第2章 生成式大模型_教案.docxVIP

人工智能通识课教学设计

课程名称：

人工智能通识课

授课年级：

大二各年级

授课学期：

2026-2027学年第1学期

教师姓名：

任课教师

专业类别：

理工科（非计算机类）

上课地点：

多媒体教室

总学时：

48学时（理论16+实验32）

使用教材：

人工智能导论

日期：

2026年09月

教案正文

课题名称

第2章生成式大模型

计划学时

3学时

内容分析

本章系统讲解生成式大模型的定义、技术原理与应用实践。

内容涵盖大模型的三阶段训练（预训练→指令微调→RLHF）、

文本型与多模态大模型的分类体系、提示词工程四要素与六大模板（四基础+两进阶）、

大模型在Word/PPT/Excel办公场景的应用、风险识别与验证机制，

以及学术诚信、隐私保护和责任归属三大使用准则。

通过本章学习，学生将建立人机协同、以人为主的正确使用观。

思政融入

通过介绍提示词工程的方法论，培养学生清晰表达需求、精准获取结果的结构化思维；

通过大模型的能耗账本扩展阅读，引导学生思考AI技术的资源代价，

培养可持续使用意识；通过学术诚信与隐私保护的讨论，

强化学生的责任意识与伦理判断力。

一、教学目标及基本要求

【知识目标】

·理解生成式大模型的基本定义、技术原理与三阶段演进逻辑（预训练→指令微调→RLHF）；

·掌握文本型与多模态大模型的分类体系，了解开源/闭源模型的差异与典型代表；

·掌握提示词