数学人教版二年级下册《有余数的除法》教学案例.docxVIP

数学人教版二年级下册《有余数的除法》教学案例

一、教学内容

人教版小学数学二年级下册《有余数的除法》。本单元是在学生已经学习了表内除法的基础上进行教学的，是表内除法知识的延伸和拓展。本节课主要教学有余数除法的意义和计算方法，以及余数与除数的关系。

二、学情分析

二年级学生已经初步理解了除法的意义，能够熟练运用乘法口诀求商，并且在生活中也有过“分东西分不完”的经历，这为学习有余数的除法积累了一定的感性经验。但对于“余数”这一概念，学生是首次接触，理解起来可能存在一定困难。他们正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，注意力集中的时间相对较短，喜欢动手操作和游戏活动。因此，教学中应注重引导学生通过动手操作、观察比较等方式，主动建构对知识的理解。

三、教学目标

1.知识与技能：使学生理解余数及有余数除法的含义，并会用除法算式表示出来；能正确读、写有余数的除法算式；初步掌握试商的方法，理解余数要比除数小的道理。

2.过程与方法：通过操作、观察、比较、交流等数学活动，使学生经历有余数除法的认识过程，体验数学与生活的联系。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与数学活动的兴趣，感受数学与生活的密切联系，体验成功的喜悦。

四、教学重难点

*教学重点：理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。

*教学难点：理解余数为什么要比除数小，以及有余数除法