1.3 太阳能热水器（教学设计）科学冀人版六年级上册2026秋.pdfVIP

冀人版（2024）科学六年级上册

《太阳能热水器》教学设计

课题1.3太阳能热水器课型新授课

科学观念：

掌握第三种传热方式热辐射：太阳无需依靠空气、固体等介质，直

接将热传递到地球；真空环境也能发生热辐射。

科学思维：

太空真空无介质，排除传导、对流，推导出太阳传热方式是热辐射，

建立介质与传热方式的对应思维。

教学目标

探究实践：

能根据实验现象归纳规律，结合太阳能热水器实物结构，解释其黑

色集热板、倾斜安装、大面积设计的科学原理。

态度责任：

实验过程中规范使用温度计，如实记录温度数据，养成严谨、实事

求是的科学探究习惯。

重点：①理解热辐射的定义与特点，知道真空可以传递热；

②掌握