青岛版三年级数学下册第3单元劳动最美丽——混合运算第2节除加、除减混合运算教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《除加、除减混合运算》

年级学科

三年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

本节课是青岛版三年级下册数学中除加、除减混合运算的新授课，承接上节课乘加、乘减混合运算的学习，以“社区食堂学做月饼”为生活情境，引导学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握“先算除法，再算加、减法”的运算顺序。

教材通过“一班比二班多做多少盘”和“一班和三班一共做了多少盘”两个核心问题，从分步计算过渡到综合算式，让学生感知运算顺序的合理性，同时规范脱式计算的书写格式，为后续学习含小括号的混合运算奠定基础。本节课注重培养学生分析数量关系、解决实际问题的能力，体会数学与生活的紧密联系。

教学目标

1.理解除加、除减混合运算的运算顺序，能正确计算两步混合运算式题。

2.经历“情境提问—分析数量关系—分步列式—综合列式—总结规律”的过程，体会运算顺序的必要性。

3.感受数学与生活的联系，在劳动情境中培养动手实践和合作意识。

教学重难点

1.重点：掌握“先算除法，再算加、减法”的混合运算顺序，能正确进行脱式计算。

2.难点：理解混合运算顺序的合理性，能结合实际问题列出综合算式并解释算理。

教学过程

【创设情境，导入新课】

1.出示“社区食堂学做月饼”情境图，提问：“同学们，图里的小朋友在做什么？你能找到哪些数学信息？”

学生汇报：一班做了12盘