第五单元第05课时用9的乘法口诀求商（教学设计）数学人教版二年级上册2026秋.pdfVIP

59

第五单元第课时用的乘法口诀求商教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时内容属于7～9的表内乘除法，是表内除法学习的深化环节，在2～6表内除法基

础上，进一步巩固用乘法口诀求商的方法，为后续多位数除法的学习奠定计算基础，是小学

数学计算能力培养的关键组成部分。

（2）内容呈现上，例题5通过粉色方格网格图直观辅助，展示54÷9和54÷6两个除法算式

对应“六九五十四”口诀；“做一做”第一组设计乘除互逆练习（每组含1个乘法、2个除

法），第二组按同除数分组填空；数学游戏以口诀卡片匹配算式的形式，强化口诀与乘除算

式的联系。（3）编排特点体现直观性（网格图辅助理解）、层次性（从乘除互逆到同除数

巩固）、趣味性（游戏化学习）；意图在于帮助学生熟练运用乘法口诀求商，理解乘除法互

逆关系；逻辑线索为“直观情境→口诀求商→乘除互逆→应用巩固”。

2.素养内涵

本课时承载运算能力、几何直观、推理意识、应用意识等核心素养，具体表现如下：

（1）运算能力：通过练习用乘法口诀快速准确计算表内除法，提升运算的熟练度与准确性。

（2）几何直观：借助方格网格图