高中语文：《拿来主义》公开课教案.docVIP

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《拿来主义》教案

班级：对口专业二班时间：2016年10月27日执教者：田然

教学目的：

（1）理清作品论证思路，体会本文的逻辑力量。

（2）领会“拿来主义”的精神实质，结合现代的实际情况谈谈自已的认识。

（3）学习本文的表达的技巧，了解杂文的文体特点。

（4）学习作者幽默犀利的语言，体会词语的讽刺意味及比喻论证方法的运用，领会比喻句的深层含义。

教学重点：学习鲁迅的论证艺术，揣摩词语的讽刺意味。

教学难点：把握对待文化遗产的态度。

课时安排：2课时

教学要点：简介本文的写作背景，理清文章思路，领会“拿来主义”的精神实质。

一、导入新课：大家对鲁迅先生应该并不陌生吧。最早的的有《从百草堂到三味书屋》。你们学完了有谁在桌子上刻了早字？这可一定是破坏公物哦，当然也一定是对自己的一个警醒，提醒自己要：时时早，事事早。从这里也可见到，鲁迅先生不仅影响了当时社会文化，还深深地影响了我们。之后呢？我们还学过《社戏》、《藤野先生》、《孔乙己》，这里面的一个个人物仿佛也还历历在目，性格鲜明的生活在我们的脑海里。那么今天我们要来学习的一定是先生的一篇杂文《拿来主义》。

二、作者简介：鲁迅（l881～1936）文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。1918年参任《新青年》编辑，并在《新青年》上发表了中国现代文