1.2弘扬伟大的建党精神教学设计2026-2027学年统编版 道德与法治九年级上册.docxVIP

课题

1.2弘扬伟大的建党精神

课型：

新授课

教学

目标

政治认同:深刻理解中国共产党的性质和宗旨，认同“中国共产党为什么能，归根到底是马克思主义行”的科学论断，坚定跟党走的信念

道德修养:感悟革命先驱的家国情怀和奉献精神，自觉传承红色基因，厚植爱党爱国情感

健全人格:学习先驱们追求真理、坚守理想的意志品质，培养担当意识和奋斗精神

责任意识:树立为中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想，增强时代责任感

教学

重难点

重点：伟大建党精神的内涵及作用

难点:帮助学生真正理解“坚持真理、坚守理想”不是两个割裂的概念，并通过“变与不变”的分析方法，在具体情境中感悟伟大建党精神跨越时空的恒久价值。

教学

方法

教法：讲授法、情境探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

教学

过程

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

上课之前我们先来欣赏一段视频

播放视频:略

总结:时代是出卷人，中国共产党是答卷人，人民是阅卷人。百年赶考，中国共产党交出了无愧于历史、无愧于人民的优异答卷。这份答卷背后的“精神密码”是什么？——正是伟大建党精神。今天，让我们一起探究这份精神的力量。

1.2弘扬伟大建党精神

百年大党，风华正茂；精神之源，始于初心。那么，这份跨越百年、薪火相传的伟大建党精神，究竟从何而来？让我们一同走进历史的深处，探寻它的源头

学生看视频

营造氛围，启动思维，导入新课

议题一：探寻源头—