中学语文文言文教学中教育心理学的应用分析——以彭启红《桃花源记》教学为例.pdfVIP

66中学课程资源6

第期

中学语文文言文教学中教育心理学的应用分析

——以彭启红《桃花源记》教学为例

王超凡

（聊城大学文学院，山东聊城252000）

摘要：彭启红教师在教学文言文《桃花源记》时，有效应用了教育心理学知识，从学习动机、问题情境、“最近发展区”、内化

四个方面展开教学，让学生明确了学习内容，产生了学习文言文的动力，在相应的学习情境中深入理解文章内容，感受作者思想

情感，引导学生利用“已知”学习“未知”，基于学生的“最近发展区”培养学生的思维能力，使学生真正内化知识，发展学生

的语文核心素养，提高中学语文文言文的教学质量。

关键词：初中语文；教育心理学；文言文

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1673-2634（2024