2022《机械基础》课程思政教学设计最新（完整版）.docxVIP

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《机械基础》课程思政教学设计

一、教学目标

能力目标

1.了解凸轮机构的组成内容及应用；掌握凸轮机构的特点；

2.掌握凸轮机构的类型；

3.了解从动件端部形状。

知识目标

1.能正确分析凸轮的应用实例，说出凸轮的组成；

2.根据凸轮的应用实例，说出凸轮机构的特点，正确判定凸轮、从动件类型。

思政目标

培养学生爱国主义、责任担当精神，团队合作，分析问题和解决问题的能力。

二、课程思政

(一)融入知识点

1.凸轮机构的组成及应用；

2.凸轮机构的特点；

3.凸轮机构的类型；

4.从动件端部形状。

(二)融入方式

1.课前思政导入：向学生播放应用凸轮机构的“自动化生产线”制造案例，展示我国快速发展的制造业先进性，激发学生爱国情怀和学好

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学好技能的热情。

2.课中：教学过程播放凸轮应用实例视频，融入工匠精神、精益求精、团队协作等思政教育。

3.课后总结：激励学生学好专业知识，勇于创新，在自动化生产等领域做出自己的贡献，这是爱国主义的最现实表现。

(三)思政元素

解决问题能力、勇于创新、爱国主义、家国情怀、团队合作、职业道德、团队精神、中国力量、分析问题能力、大国工匠精神、发现问题能力、协作学习能力、责任担当、专业认同感

三、教学引入

播放自动生产线视频，激发学生爱国情怀，增强民族自豪感，培养学生实事求是、精益求精、专