初中一年级历史《北魏改革与民族大融合》跨学科探究教学设计.docx

初中一年级历史《北魏改革与民族大融合》跨学科探究教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以发展学生历史学科核心素养为根本宗旨，秉持“以学生为中心”的建构主义学习理念，深度融合大单元教学与跨学科主题学习（InterdisciplinaryThematicLearning）的先进模式。教学设计立足初中一年级学生的认知发展水平与心理特征，该阶段学生抽象逻辑思维开始发展但尚未成熟，对形象、具体、富有情节的历史内容兴趣浓厚，初步具备在教师引导下进行史料分析、比较归纳和简单论证的能力。本课内容处于中国历史上承前启后的关键节点，上承三国两晋南北朝的分裂动荡，下启隋唐大一统的繁荣鼎盛，是理解