高中生物学“细胞的生命历程”专题复习教学设计（江苏专用·学业水平合格考）.docx

高中生物学“细胞的生命历程”专题复习教学设计（江苏专用·学业水平合格考）

一、指导思想与设计理念

在新课程改革深入推进的背景下，高中生物学教学已全面转向以核心素养为宗旨。本节课作为学业水平合格考的总复习专题，严格遵循《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，立足于江苏省高中生物学学业水平合格性考试的命题特点与考查要求。本设计摒弃了传统的知识点简单罗列与重复记忆模式，转而采用“大单元”教学设计理念，将“细胞的生命历程”视为一个动态、连续、系统的生命过程。以“生命的延续与更替”为大概念，以“细胞如何通过分裂、分化、衰老、凋亡完成个体层面的生命史”为核心驱动问题，引导学生构建