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- 2026-08-08 发布于河北
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《导体和绝缘体》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版新（教材）
小学科学四年级上册
一、学情分析
四年级学生已具备基础的电路认知能力，在本单元前序课程中,
已掌握了简单闭合电路的组装方法，清楚完整电路可以让小灯泡发
光，能够独立完成基础电路搭建实验，具备初步的科学探究和动手操
作能力。从认知特点来看，该阶段学生好奇心强，乐于参与动手实验、
小组合作探究活动，但逻辑思维仍以具象思维为主，对抽象的电学概
念理解较弱。
在生活中，学生对
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