角以及角的度量作业设计实用方案.pdfVIP

《角以及角的度量》作业设计方案

习的兴趣培养学生严谨认真的学习态度二作业内容及设计意图一基础巩固填空从一点引出两条所组成的图形叫做角这个点叫做角的这两条射线叫做角的角的大小与无关与有关周角角直角度度量角的大小常用的工具是设计意图通过填空帮助学生回顾角的基本概念角的大小影响

一、作业目标

1、让学生进一步理解角的概念，能准确判断角并说出角的各部分

名称。

2、熟练掌握角的度量单位，能正确进行角度的度量和换算。

3、通过各种作业形式，培养学生的观察、比较、动手操作等能力，

提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

4、激发学生对数学学习的兴趣，培养学生严谨认真的学习态度。

二、作业内容及设计意图

己完成作业遇到困难可以先尝试自己解决培养学生的自主学习能力对于拓展延伸部分的作业教师可以给予适当的指导和提示但要注意不要直接告诉学生答案要让学生通过自己的努力去探索和发现关注学生的个体差异根据学生的实际情况调整作业的难度和要求让每个学生都能

（一）基础巩固

1、填空

（1）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这个点叫做角的

（），这两条射线叫做角的（）。

（2）角的大小与（）无