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- 2026-08-08 发布于江苏
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第一单元第课时除数是整数的小数除法()教学设计
一、教材内容分析
(一)知识内涵
1
()本课时是小数除法的起始内容,承接整数除法,为后续除数是小数的除法奠定基础,是
小数运算体系的关键环节,也是解决实际生活中涉及小数平均分问题的重要工具。
2
()内容通过生活情境展开:导入以书店买书场景引出整数除法有余数需用小数表示结果的
需求;例题①以超市纸巾定价为背景,通过估算、单位转换(元转角)和分步竖式演示,讲解
5.840
商的小数点与被除数对齐的规则;例题②通过÷的竖式,展示除到末尾添继续除的方
法;最后红框总结法则,练一练提供多样化计算练习巩固知识。
3----
()编排特点:遵循“生活情境问题驱动探究算理总结规律巩固应用”的逻辑线索,从具
体到抽象,注重知识迁移(整数除法到小数除法),通过议一议引导学生对比思考,深化对法
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