第一单元 第4课 《雕塑着色变彩身》教学设计-2026-2027学年岭南美版八年级美术上册.pdfVIP

第一单元第4课雕《塑着色变彩身》教学设计-2026-2027学年岭南

美版（新教材）初中美术八年上册

一、学情分析

本节课承接前一课《彩照变身黑白画》，学生已经掌握平面图像

色彩明暗、黑白对比、色彩搭配基础理论，具备基础色彩调配、手绘

涂色能力，但学习对象由平面转向三维立体雕塑，学生存在明显学习

短板。认知层面，学生习惯平面绘画色彩表现，忽略雕塑立体多角度

观察特点，不懂得色彩搭配需要贴合雕塑形体起伏、凹凸结构；实操

层面，不了解泥塑、石膏雕塑适配的着色材料，涂色时出现颜料堆积、

大面积晕染、色彩脱离雕塑肌理等问题，同时不了解传统民间彩塑的

色彩象征文化；创意层面，涂色只做简单平涂，不会运用渐变、点绘、

图案装饰丰富雕塑色彩，缺少依托雕塑造型做个性化色彩创意设计的

意识。八年学生动手立体造型能力较强，对民间彩塑、现代彩色雕

塑充满兴趣，依托教材传统与现代雕塑案例分层赏析，分步示范立体

着色完整流程，能够引导学生完成三维立体色彩创意表达。

二、核心素养教学目标

1.审美感知：赏析教材传统民间彩塑、现代城市彩色雕塑范例，分

辨平面绘画与立体雕