直角坐标系中的图形教学设计实用版.pdfVIP

《1直角坐标系中的图形》教学设计

CD判断四边形ABCD的形状并说明理由让学生独立完成练习老师巡视发现问题及时解答对于普遍存在的问题如坐标计算错误图形性质判断错误等进行集中讲解课堂小结此处根据要求不写引言总结内容实际教学中应有小结环节虽然按照要求不写但在实际教学中这一环节非

一、教学目标

1、知识与技能目标

学生能够理解直角坐标系的概念，知道坐标轴、原点等基本元素。

学会在直角坐标系中确定点的位置，能根据坐标描出点，由点写出

坐标。

能识别直角坐标系中简单图形（如线段、三角形等）的顶点坐标，

并能通过坐标计算图形的边长、面积等基本几何量。

如等让学生在直角坐标系中准确地描出这些点然后反过来在直角坐标系中随意画出一些点让学生写出这些点的坐标可以进行小组竞赛看哪个小组又快又准提高学生的参与度对于容易出错的地方如坐标的正负性弄错重点进行强调和纠正例如对于点要明确表示在x轴负方向向左

2、过程与方法目标

通过观察、操作、分析等活动，提高学生的空间想象能力和逻辑思

维能力。

经历从具体情境中抽象出直角坐标系概念以及运用坐标研究图形性

质的过程，培养学生的数学建模能力。

3、情感态度与价值观目标