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小学语文整本书阅读与阅读教学策略的优化路径论文

**摘要**

整本书阅读是小学语文教学的重要环节，但当前实践中仍存在教师引导不足、学生兴趣不高、评价体系单一等问题。本文结合教学实践，从激发学生阅读兴趣、优化教学策略、构建多元评价体系三个维度，探讨小学语文整本书阅读与阅读教学策略的优化路径。通过案例分析、行动研究等方法，提出具体可行的教学建议，旨在提升整本书阅读的教学效果，促进学生核心素养的全面发展。

**关键词**

整本书阅读；小学语文；阅读教学；优化路径；核心素养

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**一、引言**

整本书阅读是小学语文课程的重要组成部分，它不仅能够帮助学生积累语言素材、培养阅读习惯，还能提升学生的思