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小学英语口语教学中情境创设的优化策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其口语能力已成为小学阶段学生核心素养的重要组成部分。然而，传统的小学英语口语教学往往受限于单一的教学模式，缺乏真实情境的支撑，导致学生语言输出能力不足、学习兴趣低下。情境创设作为提升口语教学效果的关键手段，能够通过模拟真实生活场景，激发学生的学习动机，促进语言知识的内化与运用。本研究旨在探讨小学英语口语教学中情境创设的优化策略，通过分析当前教学现状、问题及改进路径，为教师提供实践参考，推动小学英语口语教学质量的提升。

**关键词**

小学英语；口语教学；情境创设；优化策略；核心素养

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